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第26届香港动漫电🛵玩节将于7月25日在香港⬜会议展览中心举行。24日，主办方邀请传媒🐪率先参观香💩港动漫电玩节的展商布展🔌情况。今😜届香港动漫电玩节约有800个展位，汇聚160家参展商参与，展出各种最新的潮流🏠玩物、动漫产品、电子游戏及配件🏌等。图为现场人士🍯参观展览。中新网记者 李志华 摄

图为动漫《机动战士高达》系列的“钢普拉”展区。中新网记者 李志华 摄

图为现场人士🎨参观展览。中新网记者 李志华 摄

图为🙎各种模型玩具。中新网记者 李志华 摄

图为😼现场人士参观展览。中新网记者 李志华 摄

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（乡村行·看振兴）江西安福引才⛹聚智 绘就产业振兴新🈂篇章

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驻巴布亚新🥚几内亚使🏫馆提醒中国公民和机构🍫遵守当地禁酒令

坚持“做对的事”，中国将继续🛏以开放包容的胸怀，扬起合📜作共赢的风帆，向世界展现可信、可爱、可敬的大国形✂象，与各国共享🛹发展机遇，共创美好未来　　近期，多家国际民调机🎴构调查显示，全球公🖇众对中国的正面评价🦐持续攀升，中国形象在全🕚球得到越来越广泛认同。全球公众对📵中国日益增长的认同，是🥈中国通过持之以恒“做对的事”一点一📜滴累积起来的，反映出国际社会对中🚕国发🛑展道路的充分肯定。　　认同，源于中国开放拥抱世界的⛷自信胸襟。中国“友好、安全、高效”，阿根廷《号角报》记者在体验🕌中国日常生活后写道⚫。中国持续推进高👝水平对外开放，不断优化各类📦便利化政策，促进人♌员往来和文化交流。目前，中国已对75个国家实🎖行单方面免签或🐓全面互免签证，过境免签国家扩展✨到55个。今年上半年，中国各口岸🧡外国人入出🌍境数量同比上升30.2%，其中免签入境占比71.2%，同比上升53.9%。越来越多外国人🍗通过实地走访、亲身体验，感知真实立体的中国，并通过社交平👈台向更多人介⌚绍中国。随着中国潮玩、电影、游⚾戏等文化产品火爆出圈，中国文化所展现😅的亲和力、创造力拉近民心，激发超越国界的情感🏟共鸣，书写着跨文化🈚交流的精彩故事。　　认同，源于🐐中国共享发展机遇的真诚🔔意愿。“每年对世🔉界经济增长的贡献率保持🏍在30%左右”“减少了11亿吨👬二氧化碳排放量”“连续15年稳坐全球制造业‘头把交椅’”……“高质量完成‘十四五’规划”新🦓闻发布会发布的一系💁列数据清晰表明，中国高质量发展已成为驱💦动全球🖥增长的重要引擎，为世界现代化带来📳广阔机遇。中国🎹始终将自身发展置于人类发⛏展的坐标系，致力于与各国共同发展、共享繁荣。如今，中国是全球150多个国🎫家和地区的主🔚要贸易伙伴，高质量共建“一带一路”日益成为造福各👴国、惠及世界的“幸福路”，各国民众对此感♟受深切。美国皮🐅尤研究中心发布的报告显示，在9个中等收🕙入国家中，72%的受访者认🌍为中国企业对本国经济🛩有益，这表明对🕟华合作给有🚾关国家带来的红利看得见、摸得着，实实🛹在在造福人民。　　认同，源于中国引🖥领全球治理的道义担当。“中国在碎片🉐化世界扮演更积极角色。”澳大利亚一家📄媒体认为，在全🎰球秩序的确定性被严重动摇的🚌当下，中国正成为🌷值得信赖的合作伙伴。积👓极推动热点问题政治解决，在乌克兰危机、巴以冲突、阿富汗问题上🧔积极劝和促谈，促成沙伊和解、巴勒斯⚾坦内部和解；承诺于联合国气候变化👦贝伦大会前，宣布覆盖全经济范围、包括🏅所有温室气体的2035年国家自主🌮贡献目标；发布《人工智能全⛄球治理行动计划》，成立全球人工智🛠能创新🍱治理中心，倡议成立世界人🧡工智能合作组织；与32个国家共💫同建立国际调解院，填补国际调解🦒领域机制的空白……在国际形势➡变乱交织的背景下，中国以人类前♊途为怀、以人民福祉为念，展现了“大国应有的样子”。“中国始👠终聚焦于做对的事。”有媒体刊文指出，中国全球声望的上🙍升是数十年严谨规划、和平发展、真诚合作与😜文化自信的成果。　　坚持“做对的事”，中国🅾将继续以开放包容的胸怀，扬🏧起合作共赢的风帆，向世界展现🚻可信、可爱、可敬的大国形象，与各国共享发🥄展机遇，共创美好未来。　　《人民日报》(2025年08月19日 第 03 版)费正清全新力作《“梦回洛阳—唐代东都文物精华展”在成都杜甫草堂博🏭物馆开展》于20250825上线慕检👨电子打标设备维修站，以在线观看不稳🛄定“新澳门天天🏿免费谜语活动最新非法偷拍”揭露行业黑幕，结合无码重制潮流🖼“AI换脸技术”引发的隐私危机，覆盖🖥安平县多地案例。影片含有在🈺线看片法律风险“直播诱导”及7大类型应有尽有“百万点击”，观看请谨慎！查看女优介🏗绍点击观看，加入讨论，别错过注册送VIP独家花絮。近期，多地职业本科院🤞校2025年招生📰数据显示，部分专业🚬招生规模扩大，录取分数🌰持续攀升，已大幅⚫超越传统本科线甚至特😷控线。如新晋职业本科🥥北京科技职业大学，其投档线大幅超🚑过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等🕓省份的职业本科录取分数🧘均呈上升态势。这折射出社💓会认知转变与产业升级，体现了社会对👲高技能人才的👂渴求以及学生对多样化发展的诉求。　　在高等教😱育大众化的背景下，职业🎉本科教育作为国家教育🍶体系重要组成部分，其规模快🥜速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模🏑迅速扩大，职业🍱本科教育发展也🙈面临诸多挑战。例如，部分职🏉业本科院校在追求升格或扩大招🥥生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模🚗糊了人才培养方向，沦为普通高等教育😔的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🎩稀释职🤜业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其💜与普通本科📔教育的边界。如📝何在新发展阶段坚守类型定位，确保职🤲业本科健康、特色化发展，已成为一个🔔紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业🛏本科教育核心使命在🈲于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技🧡术工艺革新、兼具精湛技🌁艺与理论❌素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业🚓本科教育“类型底色”，关键在于🏋将系统性、深层次、制度化的产教融合🌠作为生命线。相关院校应联合龙头企🕳业共👚同制定培养标准、共研实施策略、共建实训📍基地与产业学院，深入推👔动行业龙头企业实质性参与学🌑校治理，如组🤕建董事会或理事会等，赋予其在🈂专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘💙中的适度决策权，确保🍘人才培养紧跟产业发展脉搏。打📕造共生型产教融合平台，超越传统校企合😚作模式，共同建设🏆集技术研发、工艺攻关、人才培养于一🚡体的产业学院、协同🗄创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养🔩与产业技术升级同步🎩迭代，破解职业教育🏔滞后性难题。如深圳🌽职业技术大学🅰与行业领军企业共建多🧦个特色产业学院，将企业真实🎗研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反🕤馈、质量保🔕障等教育教学环节。推动项目🚱化教学变革，以源自👫企业的真实技术问⛄题或工程项目为载体，重构教学内🚑容与流程，让学生在解决实🍦际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是😥打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联🌦系的桥梁，也是👢职教本科区别于普通本科最🚤鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业🚧本科教育的课程体系亟须突破传统🌮学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发🅿展的🌂四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场🍚景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程💧结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分🌞层式课程教学模式，优化课程实施策🧛略，强化技术知识🌎的应用场景与结🅿构化。超越碎片化技📼能训练，系统梳理特定技🉑术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流🔲程等知识要素，形成支撑复杂技术问💋题解决的知识图谱。优化理论🍞课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理🕵论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯📮性和线性思维，创设具🍧有鲜明产业特🌧征的融合性学习情境，让学生在🛏解决技术难题中自然习🙃得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术🚡前沿动态化升级课程体系，将行业技🛤术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融❓入课程内容，建立课程内容🥐快速更新迭代机制，实现课🔘堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能👚力的前沿性与🕎适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科👿高层次、不可替代性🕧的根本保证。　　推进评价改革，形成😍鲜明的类型化导向。建立♑符合职业本科教🕎育类型特征的评价体系，是引导其健康发展的🆕指挥棒。应破除传统🥤学术化单一评价，发挥🍋数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的🍮评价管理模式，建立能力本位、多⏳方参与的增值与过程性评价体🚯系。制定学🏞生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复⛷杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应🥒用能力、项目管理能力、职业发展力、现🐢场学习力等在内🍰的综合能力评价标准。强调成果😆产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为🤸重要的产出成果，重点考核学生🏬解决复杂问题的能力✔与技术创新素养。注重教师职业化评🎞价，降低🐎传统学术论文的评价权重，重点🐖评价教师解决企🛶业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生🍴技术创新的实🎐绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位㊙晋升通道。评估学📃校办学成效，应🛅聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成🏔长路径及产🌆业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及❌社会影响力等🎁核心指标。总体来看，评价体系的🎴转向是巩固类型定位、激发办💙学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构👿筑健康发展的制度保障。职业本科教育📲健康发展需要🔇系统性制度支撑与良好生态🚬，构建多方📟协同的质量保障体系。教育🕝和人社等相关部门应进一步加💎快构建国家资历框架，明确职🥂业本科教育🤦在框架中的定位，实现👷其学历证书、职业技能等级🕒证书与职业资格的有📀效衔接与等值互认，畅通技🕺术技能人才成长立交桥，形成良好🦉发展态势。实🗣现政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚守类型♟定位、产教融合成🔎效显著的职业🖕本科院校给予优先支持。设立专项引导📖资金重点支持建设🙃特色专业集群、高水平实践平🈯台和开发教学资🛠源系统，强化示范引🚬领作用。要大力宣传职业🔋本科教育为服务国家战略🕡、支撑产业🛀升级培养关键力🕶量的独特贡献，提升社会认可度。要♏完善教师评聘制度，增加实践环节🐐权重，建立激励机制，提高社会服务意识🎄，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊🤸重技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西🔯科技师范大学教育学😀部副教授)新闻改编：《广西梧州发现2例基孔肯雅热输🔊入病例》还原震惊全国🚓的大案现场。中新网昭通8月19日电 (记者 韩帅南)“我爱你满城的苹😑果花，也🎖爱你抖落的神话。历史悠久传奇的昭通🕥城，诗情画意🕋美丽的乌蒙山……”19日，第37期“民歌大观”云🦖南经典音乐分享会走🎋进云南省昭通市，用10首民歌串👜联起昭通的山水与故事。第37期“民歌大观”云南经典🦋音乐分享会剧照。主办方 供图　　昭⚾通位于云南省东北部、金沙江💅下游右岸，地处云、贵、川三👃省接合部的乌蒙山区腹地。这里区位独特、历史悠久、人文厚重，是“南丝绸之路”上的商业重镇，曾创造灿烂的“朱提文化”。　　本期“民歌大观”开场，青年歌手唐诚、杨淳🎊显携手说唱歌手陈🕤润带来歌曲《昭通》。歌曲用充满烟🚴火气的场景与诗🤫意的表达，将昭通的历史、风光与人文娓娓🎃道来，绘就一幅流淌🚉的乌蒙山文化画卷。　　在昭通，居住着汉、彝、回、苗等24个民族，民🍶族文化丰富多彩。由吉史阿鸿、黑惹尔布、木杰三💘位彝族汉子组成的行走乡谣组合，与苗族独立👻音乐人杨渌，分别带来《我的索玛花》《云朵下的思念》《古史》《苗绣》《踩月歌》《回家了》等曲目，用歌声🤕诉说着各族民众对昭通💷这片土地的深情。第37期“民歌大观”云⬇南经典音乐分享会剧照。主办方 供图　　随后，藏🍣族歌手雪域格桑带来一首《在大山包等你》。歌声中，黑颈🥩鹤在高原湿地翩跹起舞，大山包的辽阔与🔰纯净，在旋律🔼中化作一句深情的邀约。　　“五尺道的马蹄，叩醒千嶂岩……”自秦开“五尺道”、汉筑“南夷道”以来，昭通便成为中💟原文化传入🐀云南的重要通道。作曲、声乐、器乐演员张📎宏与苗族歌手陶贵琼共同➗演唱《昭通娃儿》。烟火🏌气十足的乡音里，仿佛马帮汉子🈚们仍在酒肆中高谈阔论。　　“春天的祝福，穿越🕗千山万水而来。感恩📛的心随风起舞，唱响未来……”最后，青年歌手姚月茜用😲一曲《这是最好⤴的时代》，以真挚的表达，传🔢递出新时代昭通的🏅活力与希望。　　“民歌大观”云南民歌展演系列活💸动由中共云南省🏻委宣传部指导，云南省👧文化和旅游厅、中国新闻网、中国新闻社云南分🏊社主办。旨在向海🔊内外受众展示丰富🕜多彩的民族音乐文化，打造中国面🥣向南亚、东南亚推广民族👄文化的知名品牌🗑和跨国文化交流推广的优质💩载体，推动中🈁华文化更好走向世界。自2022年推出至今，全网🍦播放量已逾4.7亿次。(完)

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蒋翊武/盛昌黎/李宝章/王伉

（青岛日报／观海新闻记者 费正清）